优质课程产品怎么打造?看两个黄鹂自研课程5大亮点



作者|道叔

转载自|微信公众号:教培全知道(ID:jp_qzd)


导语

1月22日下午,“跟谁学”商学院60多位来自全国各地的培训机构校长来到了两个黄鹂教育北京总部进行参观访问。“跟谁学”商学院在对两个黄鹂参观访问之后写下此文,深度分析了两个黄鹂自研课程的5大亮点。感谢“跟谁学”商学院对两个黄鹂的专业评价和关注。



前天,我跟随跟谁学商学院的310战略系统班的学员一起参访了北京两个黄鹂教育科技有限公司(以下简称“两个黄鹂”)。两个黄鹂是国内领先的语文教学机构,独创“新语文教学体系”,弥补了现行语文教育的短板和不足,让孩子敢于当众说话,不写“中国式假作文”,有丰富的内涵和深厚的底蕴。

目前,两个黄鹂拥有全国1000多家合作机构,在校学员几十万人。这样的好成绩,得益于两个黄鹂特有的自研课程体系

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根据参访时两个黄鹂的创始人兼董事长和两位教研组长的分享以及我的观察了解,我总结了两个黄鹂自研课程的5大亮点

亮点一:多维教学,使用场景更具体

跟大部分K12机构只设一科“语文”甚至只有一科“作文”不同,两个黄鹂分设“语科”“文科”两大教研体系。其中,“语科”包括《少儿播音主持与口才训练》、《关键期口才等级训练课程》及《儿童戏剧课程》,分别针对孩子的普通话发音、基础表达能力、表现力、控场能力等“说话”能力;“文科”包括《两个黄鹂·我是小记者课程》、《两个黄鹂·国学语文》,针对孩子的写作能力、阅读能力、想象力、知识积累等“内在素养”的培养。

不难看出,两个黄鹂针对“语文”这一知识在孩子成长中的各个应用场景做了具体的能力划分,并分别设置了对应的培养课程。这样一来,跟在其他机构泛泛而学的孩子们比起来,两个黄鹂的学员更容易在具体场景中展现出学习成果,也更能让孩子获得成就感。

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(新语文教育创始人、两个黄鹂创始人兼董事长肖弦弈博士分享)

▌亮点二:自编教材,课程质量有保障

配合课程,两个黄鹂还自主研发了《关键期口才等级训练课程》、《两个黄鹂作文·我是小记者》、《少儿播音主持与口才训练》、《幼儿口语表达原创绘本课程》四套原创教材

有了自主研发的配套教材,一来课程跟着教材走,更好实现标准化二来,无形中大大增强了在学生和家长心中的专业度,赢得了认可;三来,这套教材对外发售,已经有不少同类型机构购买使用,这意味着,两个黄鹂的课程产品将成为行业标杆,代表着行业内同类型课程的最高标准。

除了对外发售教材,两个黄鹂也开放了课程产品加盟。对于发展相对平稳,想要进一步扩充课程产品的K12机构来说,引进这样一套成熟的课程产品体系无疑是一个稳妥可靠的选择。

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(校长们认真听讲)

▌亮点三:分级教学,孩子学习有目标

语文跟数学这样层级分明的科目不一样。很多语文老师,尤其是作文老师会有这样的困惑:这孩子已经跟了我几年了,好像该教的也都教了,不知道还能给他什么。

出现这样的问题,是因为这些老师没有给孩子在这方面能力做一个定位,没有清晰的成长路径。为了避免出现这种“窘境”,两个黄鹂几乎给每一门课程都设置了按难度分级的学习机制。

课程分级的好处是什么呢?一是可以给来学习的孩子做测评,不是简单地根据孩子的在读年级划分,而是能根据孩子对这门课程的掌握程度来安排相应的班级;二是每一级的学习目标都很明确,就是向下一级发展;而且这相当于孩子一加入两个黄鹂,就有了清晰的续班路径,家长和孩子都知道每一级都是不同的内容,会愿意主动去续班学习,不会有“先学一期看看效果,效果好再考虑是否报下一期”这样的心理。

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(新语文教育创始人、两个黄鹂创始人兼董事长肖弦弈博士)

▌亮点四:由浅入深,贴近生活找方法

都知道文科课程不好讲,讲得好是“文学”,讲不好是“玄学”。每个人的理解能力、表达能力都有天然的不同,这些不同在面对没有标准答案的开放性问题时会放大。如果直接用统一的标准方法来教每个人,只会导致每个人都达不到标准。

在这方面,两个黄鹂的老师们就很有发言权。他们通过不断研究创新的教学方法,让孩子逐渐建立自己的认知和标准。

举个简单的例子,比如教孩子们来介绍具体的某个物体。这个问题不止孩子,很多成年人都还不懂怎么清晰地把一个物体介绍给别人。两个黄鹂的老师是怎么教的呢?他们有一个“五觉法”,教孩子从感知层面去思考。

五觉就是视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。视觉就是眼睛看到了什么,通过视觉,我们可以描述物体的形状、大小、颜色等;听觉就是耳朵能听到什么,这个东西跟常见的物品如桌子碰撞会有什么声音,这就是我们可以描述的内容;再有嗅觉,这件物体闻起来怎么样,有什么味道;还有摸起来感觉如何,这是触觉;最后,如果是可以吃的东西,咬一口,就知道味道怎么样了,这就是味觉

如果说你直接让一个孩子介绍,他肯定是不知道怎么做的。但是通过刚刚这个简短的例子,通过视觉听觉嗅觉味觉触觉,他就能找到这个物体的不同的答案,从而把它给结合起来介绍这个物体。从这个方法可以看出,虽然判断无标准,但是通过教孩子们利用自身的感知找标准,也能达到很好的教学效果。

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(两个黄鹂校区的标语)

▌亮点五:重视实操,培养孩子成就感

在两个黄鹂的课程中,有像戏剧课,主持人课,甚至还有一些教快板等表演性质很重的课程。而这些课程也并不是只在课堂上进行,两个黄鹂也会注重让孩子们到真正的舞台上去实操。

在2017年8月30日的“让爱的分贝响亮”华语名主播公益朗诵会上,两个黄鹂艺术团的孩子们在第三篇章“爱”中作开场演出,跟众多名主播同台献艺;

在2017年6月18日正式启动的“两个黄鹂杯”最美童声朗读者展演活动中,两个黄鹂走进校园,学员们和来自全国各地的小朋友们一起演出;

2017年9月,两个黄鹂联合北京万达广场发起国学经典诵读快闪,30多位学员头戴小鸟图案的橙色小帽当场朗诵国学经典,引大量路人围观,快闪视频还上了新浪热搜榜,超过350万浏览量;

……

这样的例子还有不少。虽然说培训机构组织学员演出并不罕见,但这一般出现在艺体类如乐器、舞蹈等科目的培训机构,教学主要科目如语文数学英语的机构极少有这样的行为。

孩子在学习语文科目后,除了在学校课程上有进步,还能上台表演,对家长来说这无疑是大惊喜,而孩子也收获了满满的成就感。这其实就是一种巧妙的客户预期管理,认为两个黄鹂是教学语文课程的,会收获孩子在性格和表现力上进步的惊喜;而认为两个黄鹂是教学表演课程的,也会收获孩子在文学素养和思辨能力上提高的惊喜。

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(精彩品牌活动展示墙)

两个黄鹂的创始人兼董事长肖弦弈博士本来是中国传媒大学的副教授,是个“做学问的人”。投身少儿教育后,在全国教培机构都在跟风模仿、使用别人的教材、通过营销抢占市场的时候,他踏踏实实地做教研,最终得出这样一套成体系、有强竞争力的课程,这是他的沉着,也是他的自信。难怪罗辑思维创始人罗振宇也说:“肖博士是真正把儿童口语表达的规律摸透了。”

随着教培行业入局者争多,招生营销手段同质化严重,培训机构最终还是会进入到产品特色化的比拼,如果自己没有好课程,没有教学上的特色和优势,恐怕在市场上很难再保持竞争力。

2018年将是教培行业产品规范化的一年,希望各位校长都能好好做教学,全心全意关注学生们的学习结果。教培全知道也会继续陪着你在这条路上一起前进,一起为中国教育振兴而努力!