探索 | 两个黄鹂关键期口才的课程魅力
品牌故事

两个黄鹂创立于2010年5月18日,定位是:专业致力于改善和提高4-15岁中国青少儿的口语表达能力。经过6年的发展,两个黄鹂目前是中国少儿口才行业最专业、最权威、最知名的品牌之一。目前两个黄鹂在北京开设三所直营校区,在全国合作将近一百所加盟学校


创始人

两个黄鹂品牌创始人为肖弦弈博士,原中国传媒大学副教授,研究领域涉及新闻学、传播学、语言学、经济学、儿童心理学,深谙少儿教育的规律,有先进的教学理念和严谨的教学态度,在教学管理和师资管理方面有独特的方法,在师资选择方面近乎苛刻,正是这些先进的教学理念和方法,使得两个黄鹂的教学有着出乎意料的效果。


吸引学员和家长的当然包括两个黄鹂独创的课程体系!


下面听小编娓luo娓suo道yi来xia!


独创关键期口才课程体系


何为关键期口才呢?

在语言学研究里,有这么一个时期,4-12岁,语言习得最为容易,并且可以灵活运用。


处于关键期口才阶段中孩子们的需求是什么?

两个黄鹂经过大规模的市场调查,我国当前少儿口语表达普遍存在五大问题:一是说话不清楚;二是表达不生动;三是表达没有条理和逻辑;四是害怕当众说话;五是不懂社会交往。当然也有一些小朋友恰恰相反,他们有很好的语言表发达天赋,家长希望通过专业的训练,在朗诵、演讲、主持、表演、配音等专业领域发展自己的特长,同时也为他们获得更多展示才华的机会。


关键期口才的课程体系研发

基于此,两个黄鹂独经过六年的研发和实践,独创性的开发出一套面向全国4-15岁少儿的“关键期口才课程体系”,并且由肖弦弈博士的带领专业的、有经验的一线师资团队先后研发国内第一套成体系的《少儿播音主持与口才训练教程》(共4本)、《关键期口才训练教程》(共4本)等系列教材,短短三年销量突破六十万册,成为中国少儿口才的标准。目前《关键期口才训练教程》亦是两个黄鹂关键期口才课程所用教材,并且是教材研发教师亲自授课。


关键期口才和社会上其他口才班的区别

实际上“口语表达”是一种综合的专业技能,需要多学科的支撑,单纯的表演或朗诵的训练已经很难完成这项使命。

不同于社会上其他的口才机构,两个黄鹂关键期口才的教学目标是训练4-15岁孩子的“口语表达能力",这项能力是一项综合技能,课程内容包括四大核心板块:基础训练、讲述与沟通、语言艺术、户外表演。


基础训练是基本功训练;讲述与沟通着重训练人际交流和当众演讲,内容上强调现实素材的表达,包括经历、兴趣、新知和情志等;语言艺术主要解决虚构素材的表达,强调艺术性和表现力;户外表演主要锻炼孩子的舞台表现力以及在表演过程中自信心的建立和提升。



课程体系
基础训练  语音发声、气息运用、唇舌力度训练、表演基本功。讲述与沟通复述、续讲、角色扮演、看图说话、讲物、交谈、采访。语言艺术   朗诵、小快板、三句半、主持、相声、双簧、配音、童话剧等。户外拓展   户外表演(广场、公园、超市、公交车站、地铁车厢等)。



海淀万柳校区开学仅一周,得到了学员和家长的一致好评!丰富的课程内容和新颖的上课形式让学员深深吸引着小黄鹂们,让我们来看看小黄鹂们在课堂上的精彩表现吧!




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so,说了这么多,中心思想如下:如果孩子害怕当众说话,希望提高胆量;如果孩子不擅长跟人交流,希望掌握沟通技巧;如果孩子讲述空洞无物,希望增强感染力;如果孩子有语言天赋,希望学习更专业的朗诵、主持和演讲;


都快来加入两个黄鹂!

过两个黄鹂关键期口才课程,

让你变成侃侃而谈、自信大方的超级演说家!

根据孩子的年龄和语言水平,划分为四个阶段:4-6岁鹦鹉班;6-8岁画眉班;8-10岁百灵班;10-13岁黄鹂班;


啰嗦完了,让我们看一下两个黄鹂的课堂记录吧!


两个黄鹂学员地铁车厢表演 


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电视台录制模拟上课课程

 

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广播台录音课程

 

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户外采访课程

 

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两个黄鹂学员接受电视台的漂亮姐姐采访


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教室内轮番台前表演环节


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课上实践采访


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有趣的角色扮演


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卖报纸锻炼和陌生人交流能力


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家长说:


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云浩妈妈

云浩今年5岁了,内向不爱表达。起初来两个黄鹂的时候,他一句话都不说,但老师一直在耐心引导。渐渐的,我在外面听到他说话的声音了。几次课后他发生了很大的变化,可以勇敢的做自我介绍了,也愿意张口和陌生人说话了,每次都很大声的问老师好。老师安排的当众表达课也非常多,孩子从实践中找到了自信,现在像换了一个人,变得开朗大方了。


佳硕今年9岁,喜欢朗诵,经常主持学校的活动。一次偶然的机会,我们在新华书店里看到了两个黄鹂出版的教材,买了一套。我觉得这是一家非常专业的语言机构,就预约了这里的课程。上课老师很专业,训练方法非常科学系统,并且能很好地调动佳琪的积极性。他收获很大,也进步很大,现在经常荣获各种朗诵比赛一等奖!

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佳硕爸爸


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小蕊妈妈

小蕊今年7岁了,平时说话没有重点,说话声音总是无精打采的。试听后她特别喜欢,我们就开始了周末的口才培训旅程。渐渐小蕊不再害怕当众讲话了,朗读课文的时候也会运用感情了,跟我讲学校的事情变得条理性很强了。12月份的朗诵会,和一个男生搭档表演相声,之前我担心她会怯场,但是表现出乎意料,非常完美。她不仅表达能力得到提升,还掌握了很多语言专业技巧,真是收益颇丰!