“两个黄鹂”，声名鹊起。

当然，不是因为杜甫的诗，而是因为一个叫“两个黄鹂”的关键期口才培训机构。今年6月份以来，两个黄鹂教育机构的招生咨询电话此起彼伏，课程顾问张老师说：“我一周只休息一天，我跟老板提了好几次了，赶快招人吧。”教学负责人焦老师说：“问题是，我们连面试的时间都没有。”这个机构成立三年来，创造了中国少儿口才培训的标准。它出版的《关键期语言训练专家》丛书成了全国口才培训机构的必备教材，每天到中国传媒大学出版社订购此书的商家络绎不绝。它的学员参加中宣部主办的“全国优秀童谣”的录制，好评如潮。

为什么这么多家长看中了两个黄鹂教育？这个机构的创始人肖弦弈博士说：“因为我们专业。”

两个黄鹂教育的创始人肖弦弈博士曾经留学德国柏林自由大学。肖博士说：“做一个培训机构，如果没有专业建设的思路，那是很难确保培训效果的。”两个黄鹂教育从一开始就把自己定位在教小孩说话，做关键期语言训练专家。“语言表达能力和沟通能力是中国的小孩普遍缺乏的能力。”肖博士说，“14岁之前做这样的培训事半功倍。”

做一个专业口才培训机构，首要的是需要多学科的支撑。肖博士说：“教小孩说话看起来简单，其实不然。它需要好几个学科的基础，如语言学、传播学、文学、心理学、教育学、播音学等等。”肖博士本人涉及的教学和研究领域就有好几个：新闻学、传播学、语言学、经济学、心理学等。肖博士说：“一个老师如果没有多学科的背景和基础是很难在两个黄鹂教育机构待下来的。”

其次，必须要有专职教师队伍。现在社会上很多教育培训机构，租一个场地，做一些广告就可以招生了。他们从社会上招聘一些兼职老师来教学。肖博士说：“我们从一开始就摒弃这种教学模式。理由很简单，就是很难对兼职老师做专业培训。”两个黄鹂教育对专职教师的培训非常严格，包括以下四个方面：第一，多学科知识的培训；第二，教学技能的培训；第三，语料的记忆；第四，儿童常见语言、心理和社会交往问题研究等。

再次，要有科研支撑。肖博士说：“一个专业有科研支撑，就能不断地发现问题，解决问题。语言是一个孩子认知的全部，思维的工具。一个孩子心理有问题，必然通过语言表现出来。我们在培训的过程中，发现了很多问题，如孩子胆小、缺乏自信心、沟通障碍、话说不清楚等等。研究这些问题，我们就能找到提高孩子语言表达能力和沟通能力的钥匙。”在两个黄鹂教育机构，有一个强大的研发队伍，他们由来自北京大学、清华大学、北京师范大学、中国传媒大学、北京外国语大学等知名学府的副教授和教授组成。“研发团队不仅编写教材，还会根据我们的要求进行科学研究。”肖博士说。

尽管社会上已经有好些投资机构看中了两个黄鹂教育，但肖博士一直不为所动。他说：“我必须在专业上打下很深的基础，才能去复制教学点。不然，就是对家长和孩子不负责任。”