两个黄鹂“半夏鹂声”全国优秀教师展——张婷

来源：两个黄鹂教育公众号    /    编辑人：小黄鹂    /    编辑时间：2022-06 月 27 日

身为90后的张婷老师今年已经有8年时间的教龄了。郑州师范学院毕业的她刚出校门就步入了教育行业。

在多年的一线教学及教学管理中，她逐渐发现语言对于孩子的重要性。一份教育初心，让她投入到教育行业，希望孩子们有更好的发展，她选择了少儿口才，注重课程质量，她选择了两个黄鹂。

婷婷老师的强项在于教学互动及对于课堂的整体掌控，多年的教学经验，让她在口才教学中更加游刃有余。

两个黄鹂研究院这样评价张婷老师的教学风格：“张婷老师，上课风格热情，教学形式丰富，知识讲解通透。肢体语言和有声语言良好地结合，充分地调动了学生的学习热情。课堂上很好地完成了教学目标，教学准备充分。愿你继续保持热情，做最好的自己。愿你在两个黄鹂大家庭茁壮成长。”

本期就让半夏鹂声的优秀教师——婷婷老师分享一下她的成长之路。

1.在两个黄鹂的教学生涯中，您有什么样的体验和感悟，令您最动容和自豪的一件事是什么？

在两个黄鹂荥阳校区的口才教学中，我很享受教学的过程。这几年的教学，我见证了太多孩子的蜕变。生命，是一树花开，或安静或热烈，又或是璀璨。我在其中，见证了一颗又一颗小种子成长成为了参天大树，并开花结果，这种喜悦无与伦比。

作为老师最大的成就莫过于学生的进步、莫过于家长的认可，我听到最动听的评价就是：“两个黄鹂的课程是真正能帮助孩子的课程，两个黄鹂的老师是负责、认真的老师” 。我坚信，平凡的事情坚持做，你就会变得不平凡！学生如此，老师亦如此。

2.在口才教学工作中是否有过教学能力增长的瓶颈期，您是如何精进教学的？

学习成长的过程中都会遇到瓶颈，学生、老师都是如此。不过幸运的是，我有强大的后盾，我在有爱的团队。

当遇到教学瓶颈时，首先，我会静下心来找到我敬爱的校长姐姐畅谈，打开思路；然后，畅游于两个黄鹂教师培训平台听课、练课、磨课，通过一遍又一遍的教研，一次又一次的磨课，找到方向；最后，明确方向，继续阔步前行！

这次能够获得两个黄鹂全国口才教师教学技能比拼“金牌教师”，我也特别荣幸，这将是我继续提升、学习的动力。

3.您最喜欢孩子们身上的哪些特质，您认为口才教学培养的哪些能力有利于学生未来的发展与生活？

我喜欢孩子们眼中散发探索的光，获得知识时开心的笑和舞台上自信的美。孩子对于世界的好奇心，对于知识的渴求和自信是孩子最大的财富。这些特质会帮助孩子走上更大的舞台，也将在孩子今后的人生中让他们获得更多的机会，生活更加的充实。

鼓励孩子探索，帮助孩子获取知识和自信也是我们两个黄鹂荥阳校区最核心的教学理念。

4.在教学中，您是如何获得家长支持的？

我自己也是一名妈妈，从我自身出发，我觉得与家长的沟通最重要的就是将心比心，将每一个孩子当做自己的孩子，视如己出、用心对待。

从进入两个黄鹂荥阳校区的第一天，校区“爱教育、负责任、真本事”的理念就深深影响着我。当你认真对待每一次课程，用心对待每一节课后反馈，及时地给出有效的学习建议和方法，你的每一份付出也就会得到家长的认可，获得家长的支持。

在荥阳校区，有很多老学员会介绍其他孩子到我们校区，如果不是家长对于我们教学能力和教学服务的信任，家长是不会介绍自己周围的人来两个黄鹂的。

8年的教学经验，8年的青春时光奉献给孩子们，认真地上好每一堂课。也许对于婷婷老师来说，自己的工作是平凡的，但当她在教学中，影响了一个又一个的孩子，改变了一个又一个孩子的未来，谁又能忽视她的光芒呢？

感谢婷婷老师每一堂课的付出，恭喜婷婷老师获得两个黄鹂“金牌教师”称号，婷婷老师实至名归！