成长树 | 孩子说话不清楚，也许是这个问题！

来源：两个黄鹂 / 编辑人：两个黄鹂 / 编辑时间：2021-05 月 31 日

— 摘要 —

小寸头，大眼睛，脸上一直带着笑容，好像不管什么事情都能让泽泽开心地笑起来，而他的笑容也好像拥有魔力一般，让周围人的心情也跟着快乐起来。喜欢用肢体语言而不是话语来“说话”

李泽 4岁

两个黄鹂班级：1级班校区：两个黄鹂万柳校区文章来自：邓老师

小寸头，大眼睛，脸上一直带着笑容，好像不管什么事情都能让泽泽开心地笑起来，而他的笑容也好像拥有魔力一般，让周围人的心情也跟着快乐起来。

喜欢用肢体语言而不是话语来“说话”

记得第一次和泽泽见面是在九月末，那天刚好是周日上午的一级班，泽泽作为试听学员在我们班试听。因为有新朋友的加入，为了让孩子们快速接受泽泽，所以我带着孩子们一起玩了个小游戏，通过游戏可以很容易让孩子们熟悉起来。游戏结束后，泽泽就完全融进了这个新的集体。那节课的泽泽也表现的十分积极，一直争着抢着回答我提的问题。但在这其中，我发现泽泽的话语辨识度不高，虽然一直在说，但却要半听半猜才能明白他想要表达的意思。

第二次见到泽泽就是国庆后的第一周了，泽泽剃了一个小光头，看起来更可爱了，不过在上课的时候可就让我有些头疼了。那天课上，泽泽总是不愿意乖乖坐在小椅子上，一会趴在地上一会坐在地上，每次到课程中比较有趣的地方，泽泽就笑得停不下来，而且伴随动作就是从椅子上滑下来。当你把他抱起来放到椅子上的时候，他还是笑个不停。放学后我单独和泽泽聊了聊天，跟他约定下节课要好好表现，本来的两枚小金币我也只给了他一枚。

只有对症下药才会事半功倍

上过两次课后，我发现泽泽有这样两个问题：第一，说话不清楚；第二，很多时候不愿意去表达，会用肢体语言或者表情来代替自己的话语。找到这两个问题之后，也明确了对泽泽的指导方向。

第三次上课的时候，泽泽的爸爸妈妈给孩子准备了梨汁，因为喝得太多，所以泽泽一直想要去厕所。与之前一样，泽泽只发出难受的声音，肢体也表现出有些急躁的样子，这时我知道机会来了。虽然知道孩子想上厕所，但我还是假装不知道，然后不断地诱导孩子让他表达出自己的意图。刚开始泽泽说得很含糊而且很快，我就对泽泽说“泽泽，你慢慢说，说清楚了，你看，你说话的时候嘴巴张得太小了，所以才说不清楚。你看老师，张大嘴巴说话就能说清楚了。”果然，为了急于去厕所，泽泽硬是按照我的要求把这句话慢慢地、清楚地讲了出来。

通过这个契机，在那之后只要泽泽开口，我都会提醒他张大嘴巴慢慢说。在他按照我的要求说完后，会马上给他鼓励表扬他。就这样到了第四节课，这两个问题都有了很大的改善。

精细化抚养，容易造成孩子说话不清楚

我通过跟泽泽的妈妈沟通了解到，泽泽之前都是老人来带的，这也是现在一个比较普遍的问题。很多老人因为过于疼爱孩子，孩子只要一个动作或者摆出一个表情，就马上满足孩子的需求。长此以往，容易造成孩子的语言发展缓慢，心理的“懒”会导致表达的“松懈”。基于这一点，家长们也要记得不能过于溺爱和照顾孩子。

泽泽是一个相比一般小朋友更喜欢把情绪写在脸上的孩子，紧张的时候就表现的特别慌张，开心的时候又笑的比太阳都要都灿烂。接下来邓老师就准备在你的胆量上对你多多训练喽~

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