俗话说“父母是孩子的第一任老师，老师是孩子的第二任父母。”可见父母和老师在孩子的成长过程中起到的重要的作用。

两个黄鹂教育是少儿口才培训机构，看似老师们只需要上课，其实不然，老师们还有一项很重要的工作就是和家长沟通。当老师与父母联合起来，形成合力，教育就会取得良好的效果。

10岁女孩真真，在两个黄鹂教育机构学习已经有两月了，比刚来时的时候大方了很多，但是最近她在训练的时候很排斥。平时爸爸来接她时间也是很匆忙，没有时间与之沟通。课后我便与真真妈妈电话沟通了一下，了解了一下真真最近的变化，真真妈妈说她最近变化不小。但是我不满足于真真的变化，询问了一下平时在家的状态和父母对她的态度。通过询问得知妈妈小时候对她很严厉，现在爸爸妈妈工作都很忙，没有时间管太多的事情。通过这些，我已经可以判断真真遇到了她自己的一个瓶颈期。需要我和妈妈一起来帮她度过。首先，我从她的击剑入手，帮助她树立自信。然后，每个训练我都会总结每个学生的进步点。妈妈需要的就是多一些鼓励和关心。

最近我接收了一个发音不清楚的小朋友，名字叫龙龙。他的组合音和词发不清楚。我想，这种情况，不能靠来两个黄鹂学几个课时就能好的。我约了妈妈来校面谈。发现妈妈在的时候龙龙很配合训练，效果也很不错。妈妈告诉我平时在家鼓励很多，但是没有着重发音位置，因为比较忙，所以不能每节课都送龙龙来，只能由姑父送来。根据这种情况，我决定以邮件的形式来告诉妈妈每节课的训练内容，并且一定要定期抽空陪龙龙来上课。龙龙妈妈听从了我的建议，只要有时间，她就陪孩子来。在家，也能按时复习。经过2-3个月的训练，龙龙取得了惊人的进步。

晰晰是个很要强很活泼的男孩，刚上小学一年级。因为学校的规章制度很严厉，晰晰就克制自己的言行举止，最后导致了口吃。晰晰的这个变化给妈妈打击很大，妈妈开始异常的焦虑，不敢让他多跟别的孩子说话，怕大家看出他口吃，担心晰晰受打击。这种情况很不利于晰晰的语言矫正，每周课后我都跟妈妈聊一些晰晰的近况和妈妈的情绪。即使不来上课，我也会电话沟通，以便实时掌握晰晰的变化。沟通过程中，聊的最多的是开导妈妈，让她不要过于焦虑，放松心情，不要总介意晰晰重复，晰晰在最放松的情况下，我们从侧面鼓励是可以矫正过来的。在最近的一次通话中，妈妈说自己克制了很多，清明节游玩时晰晰几乎没有重复。我告诉妈妈这只是一个开端，既然看到了效果，那我们就要一起努力。

小满是个4岁的男孩，最初来两个黄鹂只是纠音。他的错误音比较多，因为年龄较小，认知能力也有限，所以纠音的前期比较困难，回家后不愿意再和妈妈一起做练习。可是只凭在两个黄鹂这几个课时是达不到最好的效果的。我跟妈妈就想了个微信语音的方法，每次发过来语音，我就会表扬鼓励他，小满很喜欢这个练习，有时候还会给爸爸发微信。

   说了很多例子，其实就是想说，老师与家长的沟通也是教学的重要环节。在沟通中，父母和老师必须在教育孩子的方式方法上统一思想，才能达到事半功倍的效果。

两个黄鹂：致力于4-15岁少儿口才培训，现开设关键期口才班、专业班(朗诵、主持、演讲）、语言矫正班。

 ★ 教学特点 ★

分级教学 科学评估
1-9分级教学，入学评估+科学测评

3+5 教学模式
课前、课中、课后3段式教学，融合导入+探究+方法+训练+呈现教学五步曲。告别单教学模式。

注重实践 实用性强
众多高校毕业老师，数年教学经验。为每个孩子量身打造教学方案。

成熟体系 寓教于乐
上百种教学形式配合海量动画视频让讲解更清晰，让课堂更多趣。

针对性强 效果显著
专注4-15岁少儿成长需求，让孩子从不敢说、不爱说、不会说，变为敢说、会说、乐说。

考级测评 科学检测
每级课程学习结束。学员可参加统一组织的“关键期口才等级考试”有效检测学习成果。

AI在线 学习系统
AI在线学习系统：引入科大讯飞人工智能技术(AI)，线上线下双重课堂，教师学生跨教室实时互动教、学、练相辅相成。

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