两个黄鹂学员婷婷，是个漂亮的小姑娘，眼睛大大的，头发卷卷的，活像个洋娃娃。起初妈妈告诉我她很排斥来上课，但是孩子不敢当众表达，没有自信，希望通过两个黄鹂的课程能帮助孩子建立自信，爱上表达。

第一次来两个黄鹂上课，婷婷做完自我介绍，小朋友们挨个和她握手并且和她友好地打招呼，我说“欢迎婷婷小朋友从今天开始和我们一起做游戏！”做游戏？她有一点点惊讶。

临到下课小朋友们都要到舞台上表演，婷婷的眼神里充满了恐惧，我没有强求她在公众面前表演，拉着她的手和她一起做观众看台上其他人的表演。并且悄悄告诉她，每个小朋友都喜欢在舞台上表演，因为这样可以收获好多掌声，我们再等两次，两次之后我们也可以去舞台享受别人的掌声和赞扬。她忽闪着眼睛不说话。

三次课下来，小朋友们单独表演结束，轮到婷婷，她摇头，我说我请一个小朋友和你一起表演好吗？她想了想，点头表示同意，我找了个小朋友悄悄告诉他声音不需要很大。表演结束，回到教室点评，我说今天所有小朋友都上台表演了，我们拍手鼓励一下自己！而且有的小朋友声音很大，小朋友们你们觉得是谁啊？大家异口同声的说：婷婷！她有点不好意思的笑了。

婷婷终于可以自己站在台上单独表演了，她的进步我看在眼里，但是我发现一个现象，婷婷是个特别追求完美的孩子，如果这个内容她记得很熟掌握很快，他就愿意去展示，而且声音洪亮，表情自然，相反如果她觉得自己做的还不够好，他就不愿意去展示。

这种孩子我见得很多，与家庭教育和本身的性格都有关系，他们总希望自己做到百分百，可是人生的路上，我们谁也不能保证自己是100分，我们也要喜欢80分的自己。一方面我会举例子和她说，你看小可他也没记住，可是他愿意去说出自己的想法，这样就可以了。另一方面每次下课，我都悄悄地和婷婷妈妈做好沟通，并告诉妈妈下次上课内容，这样再上课的时候婷婷就会发现她之前预习过，她很容易掌握。所以就变得好轻松了。后来婷婷越来越喜欢来两个黄鹂上口才课，不再抗拒。

年末汇演，婷婷表演了《蛐蛐蝈蝈说大话》中的一只小蛐蛐，她自然的表情以及丰富的肢体表演得到了所有观众的认可。上周我们去家乐福超市做采访及表演，她现在可以主动找采访对象，表演的时候声音那么洪亮，遇到问题她可以自己去解决。我想这就是我们想看到的孩子的成长。

婷婷妈妈说，婷婷在两个黄鹂的进步太大了，太感谢两个黄鹂给婷婷带来的帮助了，从开始不敢上台表演，到现在可以主动采访陌生人，她知道婷婷为什么在那么多课外班中唯独不放弃这个课程的原因了，是因为她在两个黄鹂的课堂上找到了自信。其实每个孩子都有闪光点，只是需要时间去挖掘，有的时间长，有的时间短，好在，我们都不放弃。

两个黄鹂：致力于4-15岁少儿口才培训，现开设关键期口才班、专业班(朗诵、主持、演讲）、语言矫正班。

 ★ 教学特点 ★

分级教学 科学评估
1-9分级教学，入学评估+科学测评

3+5 教学模式
课前、课中、课后3段式教学，融合导入+探究+方法+训练+呈现教学五步曲。告别单教学模式。

注重实践 实用性强
众多高校毕业老师，数年教学经验。为每个孩子量身打造教学方案。

成熟体系 寓教于乐
上百种教学形式配合海量动画视频让讲解更清晰，让课堂更多趣。

针对性强 效果显著
专注4-15岁少儿成长需求，让孩子从不敢说、不爱说、不会说，变为敢说、会说、乐说。

考级测评 科学检测
每级课程学习结束。学员可参加统一组织的“关键期口才等级考试”有效检测学习成果。

AI在线 学习系统
AI在线学习系统：引入科大讯飞人工智能技术(AI)，线上线下双重课堂，教师学生跨教室实时互动教、学、练相辅相成。

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