星期五下午，望京科技创业园公交站有一个活泼可爱的小姑娘正在给大家表演节目，小巧的的脸蛋，洪亮的嗓音，自信的眼神，给正在等公交站的人们增添了一份乐趣。这个小姑娘就是两个黄鹂学员一萍。

一萍，七岁，一个月前因为不敢大声说话，胆小来到两个黄鹂。我一跟孩子说话就会躲在妈妈怀里。针对孩子这样的情况，作为两个黄鹂老师的我，首先得让孩子建立起自信心。课上，我是试图寻找孩子的发光点，我发现一萍虽然说话声音很小，但是音色很动听，于是在课上所有小朋友面前适当多夸了几次，让孩子觉得自己也很棒。果不其然，一节课下来，孩子虽然还是很害羞，但孩子开心的跑到妈妈跟前小声说：“老师说声音很好听。”

自信是需要慢慢建立起来，尤其是像一萍这样的孩子更需要多加鼓励，第二节课快结束时我要求孩子们到小舞台展示，对于学了一段时间的小孩来说他们当然跃跃欲试，但我看到一萍的两个小手指在紧张的抓着衣角不敢出去，这对于孩子来说，确实是一次大的挑战，我并不确定一萍能不能顺利完成，就对孩子们说：“每个小朋友都有自己最独特的一面，比如我们一萍小朋友的声音非常动听，外面的叔叔阿姨听到后肯定会给很惊讶的。”就这样，孩子壮着胆，几乎是一步一步挪到小舞台，看到孩子惊慌的眼神，我给孩子竖起了两个大大的拇指，虽然声音很小，但是她勇敢的完成了这次表演，孩子用力的呼了一口气，台下的家长们和老师们掌声一片，分明看到一萍豁然的笑了起了。对于一个七岁不太自信的孩子来说，确实不容易。

一个月来一次次的表演让孩子在舞台上找到了自信，是时候让她去户外做一些更高难度的训练。后来我决定带孩子们做户外实践课程，出去前，我问她，“待会我们会到很多陌生的人跟前去表演，你敢么？”“敢”！就这一个字，清脆响亮，是她自己一点一点硬着头皮，克服恐惧换来的这份坚毅和勇敢。

和一个月前的一萍相比，孩子妈妈很欣慰，看着孩子勇敢地在陌生人面前表演，大方去完成采访，妈妈激动地说：“孩子的变化让我太震撼了，没想到女儿现在这么勇敢大方，太感谢两个黄鹂了，太感谢严老师了，我们现在越来越相信两个黄鹂的老师们了，我觉得你们不仅在上课方面专业，在和孩子沟通方面也非常专业。”当时作为老师的我感到很欣慰，心里别提多高兴了，能得到家长的肯定是我做老师最大的欣慰。

孩子的潜能是无限的，所以两个黄鹂老师建议所有从事这个行业的老师们，需要我们老师去用心发现孩子的潜能，正确的引导和鼓励，坚持下去你会发现每个孩子都是最棒的。

两个黄鹂：致力于4-15岁少儿口才培训，现开设关键期口才班、专业班(朗诵、主持、演讲）、语言矫正班。

 ★ 教学特点 ★

分级教学 科学评估
1-9分级教学，入学评估+科学测评

3+5 教学模式
课前、课中、课后3段式教学，融合导入+探究+方法+训练+呈现教学五步曲。告别单教学模式。

注重实践 实用性强
众多高校毕业老师，数年教学经验。为每个孩子量身打造教学方案。

成熟体系 寓教于乐
上百种教学形式配合海量动画视频让讲解更清晰，让课堂更多趣。

针对性强 效果显著
专注4-15岁少儿成长需求，让孩子从不敢说、不爱说、不会说，变为敢说、会说、乐说。

考级测评 科学检测
每级课程学习结束。学员可参加统一组织的“关键期口才等级考试”有效检测学习成果。

AI在线 学习系统
AI在线学习系统：引入科大讯飞人工智能技术(AI)，线上线下双重课堂，教师学生跨教室实时互动教、学、练相辅相成。

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