1、怎么判别孩子口吃了？

当您的孩子说话出现重复，并伴随说不出来，特别是一句话的第一个字说不出来这种情况，且持续的时间达三个月以上时，您的孩子就有可能口吃了。如果您的孩子出现这种情况的年龄还在2至4岁，孩子有可能属于“发展性口吃”，原因是认知能力和思维发展过快，而语言能力滞后所致。这个阶段的口吃大部分会自行康复。如果在这个阶段，孩子遭遇父母的压力，孩子的“假”口吃有可能变成真口吃。“发展性口吃”阶段如果出现表达的极度困难，两个黄鹂教育的专家建议您咨询专业的语言机构。

2、怎么判别口吃的严重程度？

两个黄鹂教育的专家给出三个判断的参照。

轻微型口吃：在熟人面前不口吃，在生人面前口吃。有少量的词语或句子出现重复。如“今天我……我……我不去幼儿园”。语阻不很严重，如“你……是干什么工作的”。患者面部表情轻松，周围的人并不在意。

中等程度口吃：无论在生人面前，还是在熟人面前都出现口吃现象。重复较多，语阻非常明显，特别首字难发，而且呈现规律性，只要碰到“我”“一”“打”等字就绕不过去。说话的时候，面部有特殊的表情，也有一些体势动作。周围的人能明显感觉到患者口吃。

严重程度口吃：大部分句子出现重复和语阻，说话非常艰难，伴随面部肌肉痉挛，呈异常痛苦状。体势动作也很特殊，如摇头晃脑、跺脚、双眼紧闭、嘴唇发抖等。

3、口吃能矫正吗？

人类矫正口吃的历史有2000多年了，很多口吃患者都已经恢复正常。电影《国王的演讲》讲述的就是英国国王乔治六世和他的语言治疗师莱纳尔·罗格的故事，故事里的乔治六世在罗格的帮助下最终战胜了口吃。到目前为止，两个黄鹂教育机构也已经成功矫正好几百位患者。如果您的孩子有口吃，首先建议您带孩子到医院做些检查，排除一些生理性和神经性口吃。除此之外的口吃都可以在口吃培训机构治疗和矫正。

4、口吃的原因是什么？

口吃的原因很复杂。两个黄鹂教育的专家认为，口吃有两种原因：一是环境影响所致。包括模仿、父母严厉的教育、惊吓等等；二是心理障碍因素所致。如强迫症。有很多患者自我要求严格，追求完美，这也能够导致口吃。如延迟满足能力发展不足也可致口吃。还有过分关注偶发性口吃最后导致真正的口吃。环境影响型口吃的矫正相较于心理障碍因素所致的口吃要容易些。

关于口吃是遗传所致的观点，两个黄鹂教育的专家并不认同。理由有两点：一是语言的形成是在后天形成和发展的。二是有些父母没有口吃，孩子却口吃；有些父母口吃，孩子却不口吃。有些孩子早期不口吃，长大了却口吃。尽管如此，但如果父母患有口吃，孩子患口吃的可能性又很大，原因有两个：一是孩子增加了模仿的机会；二是父母遗传给了孩子易染口吃的生理和心理特质。

一个观点认为，口吃是脑神经异常所致。如果真是如此，口吃矫正就应该医治神经，然而很多的口吃矫正只是经过语言技能的训练以及心理的调适就康复了。可见，大部分口吃与神经异常无关。

一个观点认为，口吃思维比嘴巴快所致，这个观点比较流行。实际上，思维和语言的发展不同步大多出现在2至4岁。超越了4岁，仍患有口吃，就可能变成真口吃。

还有一个观点认为，口吃是呼吸紊乱所致。呼吸节律紊乱是口吃的结果，不是原因。

5、口吃矫正需要多长时间？

口吃矫正的时间完全取决于矫正师的教学水平、矫正方法和理论基础。比较专业的矫正机构通常能在一个月内矫正成功。如果时间能够很好地配合，可能会更快一些。

6、怎样选择口吃矫正的时机？

口吃矫正的时机非常重要。一是从口吃的发展阶段来看，口吃的初期矫正更容易，最好在孩子口吃三个月内做矫正；二是从患者的年龄来看，5-6岁是口吃矫正的第一黄金期，青春期前是口吃矫正的第二黄金期。根据我们的矫正实践，青春期之后的口吃矫正要比之前的矫正要难得多，时间也需要更长的时间。确切地说，在12-14岁之前矫正口吃要容易很多。

7、哪些孩子容易口吃？

环境影响导致口吃并不意味着所有人只要受此影响都能形成口吃。口吃的孩子有一些特质，如胆小、性格内向、爱哭、害怕跟陌生人接触等。如果您的孩子有这些特质，建议你不要给孩子过大的压力，特别要注意，管教不要太严厉，不然，您的孩子极容易染上口吃。

8、口吃矫正成功后还会复发吗？

环境影响型口吃矫正成功后复发率较低，而心理因素障碍所致的口吃矫正后复发率较高。

9、口吃患者的比例怎样？

在世界总人口当中，口吃病患者所占的比例约1％～2％。而儿童口吃病的发病率更高，一般在3％～5％，其中有2/3的孩子可以在成年前自愈。口吃病患者的男女比例约为4比1，也就是说通常有四个男性口吃病患者，才会有一个女性口吃病患者。

上述的这些比例在全世界范围内都非常稳定，这种稳定的比例非常类似于一些有着基因遗传特性的疾病，因此也是“基因导致口吃病”的有力论据。

上述比例具体到我国的十三亿人口，那就是我国有1300万到2600万口吃病患者。而我国拥有3亿14岁以下的儿童，那就是有约900万到1500万儿童口吃病患者。

两个黄鹂：致力于4-15岁少儿口才培训，现开设关键期口才班、专业班(朗诵、主持、演讲）、语言矫正班。

 ★ 教学特点 ★

分级教学 科学评估
1-9分级教学，入学评估+科学测评

3+5 教学模式
课前、课中、课后3段式教学，融合导入+探究+方法+训练+呈现教学五步曲。告别单教学模式。

注重实践 实用性强
众多高校毕业老师，数年教学经验。为每个孩子量身打造教学方案。

成熟体系 寓教于乐
上百种教学形式配合海量动画视频让讲解更清晰，让课堂更多趣。

针对性强 效果显著
专注4-15岁少儿成长需求，让孩子从不敢说、不爱说、不会说，变为敢说、会说、乐说。

考级测评 科学检测
每级课程学习结束。学员可参加统一组织的“关键期口才等级考试”有效检测学习成果。

AI在线 学习系统
AI在线学习系统：引入科大讯飞人工智能技术(AI)，线上线下双重课堂，教师学生跨教室实时互动教、学、练相辅相成。

新浪微博：@两个黄鹂教育
微信号：two_huangli
官网：http://www.2huangli.cn
地址：北京市朝阳区望京科技创业园E座212A