课间，小朋友们都在玩具区玩，惟惟坐在小桌子旁边，对我说：“张老师，你看我，你看我”，说着两只手扒着眼睛，还吐了吐小舌头。看到他可爱又滑稽的样子，旁边的孩子们和我都被逗得哈哈大笑起来。

他爱笑，爱说话，有礼貌，很随和，上课时也积极配合。角色扮演课时，所有的小朋友都希望扮演公主或小兔子，没有小朋友愿意拌演小猪，这时候，惟惟站出来说:“那我来演小猪吧！” 就是这样一个刚5岁的小男孩，现在成了班里的小开心果。小朋友们和老师都特别喜欢他。

还记得测评课时，第一次见到了惟惟，我很热情的跟他打招呼，可是他并没有开口说话。一脸稚嫩的他也许觉得除了家人，其他人都不喜欢他。测评结束后，肖老师认为惟惟属于中等程度口吃，中等口吃的标准是无论在生人面前，还是在熟人面前都出现口吃现象。重复较多，语阻非常明显，特别首字难发，而且呈现规律性，只要碰到“我”“一”“打”等字就绕不过去。说话的时候，面部有特殊的表情，也有一些体势动作。周围的人能明显感觉到患者口吃。同时也制定了适合惟惟的上课方案，惟惟来上课时不到5岁，所以矫正起来相对要容易。需要50个课时左右，惟惟基本可以流畅的表达。

在这里两个黄鹂教育也提示孩子口吃的家长，口吃矫正的时机非常重要。一是从口吃的发展阶段来看，口吃的初期矫正更容易，最好在孩子口吃三个月内做矫正；二是从患者的年龄来看，5-6岁是口吃矫正的第一黄金期，青春期前是口吃矫正的第二黄金期。根据我们的矫正实践，青春期之后的口吃矫正要比之前的矫正要难得多，时间也需要更长的时间。确切地说，在12-14岁之前矫正口吃要容易很多。

“我的孩子说话重复，拉长音，断断续续有快两年的时间了，自从上了幼儿园，这种情况越来越严重。他想说一件事情时，不能很流畅的表达出来，班里的小朋友们笑话他，上课不敢发言，害怕与同学交流。慢慢的他开始排斥去幼儿园。孩子的自信心已经受到影响了，我和家人都非常着急，不知道该怎么办了！通过朋友介绍，我了解到两个黄鹂有矫治口吃的课程，就让孩子来试试。我希望孩子能说话流畅，重新找回自信心。通过跟老师的沟通，我了解到这里已经成功矫治数百名各种情况的口吃儿童，老师也极其专业。我有了信心，我干脆让惟惟先休学，每天坚持开车一个小时带惟惟来两个黄鹂上课。五次课以后，惟惟说话竟然有了明显的改善，说话时重复次数明显减少。我更坚信了，我的决定是对的。经过50个课时的学习，现在的惟惟已经完全消除了口吃。说话流畅，也自信多了，而且变得开朗大方！现在转了新的幼儿园，他和同学们相处的很融洽！真不知道该怎样感谢两个黄鹂教育的老师！”

通过一对一的矫正课程，惟惟说话流畅了，性格也变得外向，现在，他参加了关键期口才班提高口才，给同班的小朋友和老师都带来了很多欢乐！

感谢惟惟家长对两个黄鹂教育的信任和支持！这是两个黄鹂教育越来越好的动力！

两个黄鹂：致力于4-15岁少儿口才培训，现开设关键期口才班、专业班(朗诵、主持、演讲）、语言矫正班。

 ★ 教学特点 ★

分级教学 科学评估
1-9分级教学，入学评估+科学测评

3+5 教学模式
课前、课中、课后3段式教学，融合导入+探究+方法+训练+呈现教学五步曲。告别单教学模式。

注重实践 实用性强
众多高校毕业老师，数年教学经验。为每个孩子量身打造教学方案。

成熟体系 寓教于乐
上百种教学形式配合海量动画视频让讲解更清晰，让课堂更多趣。

针对性强 效果显著
专注4-15岁少儿成长需求，让孩子从不敢说、不爱说、不会说，变为敢说、会说、乐说。

考级测评 科学检测
每级课程学习结束。学员可参加统一组织的“关键期口才等级考试”有效检测学习成果。

AI在线 学习系统
AI在线学习系统：引入科大讯飞人工智能技术(AI)，线上线下双重课堂，教师学生跨教室实时互动教、学、练相辅相成。

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