避免校园霸凌，父母一定要帮孩子交到朋友

来源：两个黄鹂教育公众号    /    编辑人：小黄鹂    /    编辑时间：2021-12 月 06 日

近日，一位青年摄影师的离世使“校园霸凌”再次得到社会的关注。从《少年的你》到“鹿道森”，再到网络上流传的很多案件、视频等，校园霸凌真的不是小概率的事件。

联合国公布，世界有三成学生受到校园霸凌，造成学习成绩下降、辍学、身心受到严重损害等。保证儿童的健康成长是每一个家长、教育机构和老师、学校等的责任，孩子不能去欺负别人，更不能受到校园霸凌。

什么样的孩子更容易受到校园霸凌？

根据相关调查，以下类型的孩子更容易受到校园霸凌。

一、外貌上与众不同。如具有身体缺陷，脸上有胎记、过胖、瘦小等；

二、性格内向，沉默寡言，缺乏朋友支持，较为边缘化的孩子；

三、缺乏家人的关爱和支持。

班级、校园也是社会的缩影。一项对555名学生的研究发现，校园霸凌是青少年宣示地位的一种形式，自身价值感低的孩子会自然的认为自己应该处于“底层地位”，所以在面对校园霸凌时很少有勇气反抗，或者寻求支持。

校园霸凌“案件”原因占比

校园霸凌有何危害？

校园霸凌主要包括身体暴力、言语暴力和排斥三种形式，很多时候往往会“组合”发生。根据中国初中生的健康追踪调查显示，排斥是最“伤心”的霸凌方式，对心理健康影响最大。其次是言语暴力，挨打次之。

校园霸凌“案件”伤害程度占比

被排斥造成的焦虑、羞耻、压抑等情绪，很容易化作身体上的痛苦，被霸凌的儿童会出现头痛、胃痛、背痛、头晕、失眠等症状。一些孩子在遭受校园霸凌后，还产生了严重的抑郁症。

除了身心健康，很多孩子出现厌学的情况，对孩子的整个学业造成影响。剑桥大学的一项研究显示被霸凌者自尊心相对较低，更为脆弱，觉得自己不配拥有亲密关系，对整个人生都有一定的影响。

同时，孩子朋友少，霸凌者会向其他人施加影响，造成了被霸凌者在周围同学中形成了“不良”的刻板印象，被霸凌者就会越来越孤立。

而信息化社会下，孩子较为容易出现的问题就是思考力很强，社会性很弱。这是因为信息“太发达”，物质条件也能满足孩子的需要，孩子就没有动力进行社会交往。而网络中的信息又会影响孩子的认知和思考，孩子往往觉得“曲高和寡”，没有与他人交往的动力。

如何预防校园霸凌？

预防校园霸凌最重要的还是要有自己的朋友圈。对208位受霸凌者的研究发现，72%的孩子在两年内脱离霸凌，结识新朋友是他们不被欺负的主要原因。

其次，要帮助孩子建立自己的价值感，让孩子积极的寻求帮助，建立健康的自我认知，积极寻求脱离被霸凌的“困境”。

第三，要与老师、学校建立积极的联系，关心孩子在学校的情况，做孩子强大的护盾。根据数据分析，有35%的校园暴力发生在宿舍之中。而宿舍通常是隔绝父母、老师等社会支持的，相当于独立的“社会”体系，孩子社交能力或性格较弱的情况下，更容易受到欺负。

自信，价值感强的孩子更少受到校园霸凌

在校园生活中其实可以发现，学习好的孩子一般很少受到到霸凌。首先是学习好的孩子在价值评判体系中“价值”比较高，父母、老师和周围的环境都认可、宣扬这一价值评判；其次学习好的孩子有自己的圈子，有朋友的支持；最后学习好的孩子会受到老师和家长的重点关注和保护，不容易受到欺负。

孩子自信，价值感得到认可，就不容易受到校园霸凌。

两个黄鹂的课程体系正是帮助孩子建立价值感和自信的，包括基础训练、讲述沟通、语言艺术、拓展阅读4部分，既能让孩子在校园生活中出彩，也能帮助孩子结识更多的朋友。两个黄鹂的社会实践课包括与同学之间的破冰，与陌生人之间的沟通，提高孩子的表达、交往能力。

课程体系也包含各种生活场景，让孩子爱表达，会表达，在生活中找到朋友，建立稳固的关系，让自己不再孤立。

校园霸凌并不是突然发生的，往往和孩子的性格、经历、已有的人际关系有着密切的联系，所以家长提早帮助孩子建立自信，建立交往能力，往往能达到更好的效果。如果孩子从小就被父母忽视，没学会正确地表达自己的意见，不懂得如何交朋友，不会与同学相处，他们就更容易成为被霸凌的对象。

如果孩子已经被严重霸凌，再寻求周围人的支持就已来不及了，周围人的刻板印象往往已经根深蒂固，不容易改变了。

这时，最好转学，进入一个新的环境，开启一段新的人生历程。转学时，家长一定要及时给予支持，陪孩子一起找到朋友、建立社交关系。

校园霸凌不是孤立存在的，需要多方共同配合。希望通过我们共同的努力让校园霸凌不再存在，也希望我们的孩子都能健康成长，成为社会的栋梁。